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\u00bfQu\u00e9 es la \u2018gamificaci\u00f3n?<\/p>\n
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La \u2018gamificaci\u00f3n\u2019 o \u2018ludificaci\u00f3n\u2019 se entiende como la implementaci\u00f3n de actividades con elementos asociados al juego con la finalidad de resolver problemas, o en nuestro caso, el aprendizaje de lenguas extranjeras.<\/p>\n
Si bien el uso de juegos normalmente se asocia a los ni\u00f1os, en EADI creemos que es importante que los alumnos de todas las edades tengan una experiencia de aprendizaje del idioma amena y motivadora. Divertirse involucra a los alumnos y convierte la actividad acad\u00e9mica, normalmente vinculada con la idea de deberes y ejercicios, en una tarea grata.<\/p>\n
Nuestra coordinadora ingl\u00e9s de grupos de j\u00f3venes y adultos, Anna Catal\u00e1n, habla en concreto de las herramientas l\u00fadicas en Internet: “la inmediatez de los juegos online en el aula nos ayuda a mantener a los alumnos motivados”. Nuestros alumnos est\u00e1n ya familiarizados con los juegos que ofrecen las plataformas Quizlet y Kahoot, que permiten el uso de tarjetas digitales y juegos interactivos de preguntas y respuestas en los que los alumnos compiten individualmente o en grupo.<\/p>\n
Adem\u00e1s de los juegos online, en EADI tenemos una gran variedad de juegos de mesa, como el cl\u00e1sico Scrabble que usamos para practicar formaci\u00f3n de palabras o Taboo, que ayuda a los alumnos a desarrollar fluidez en su producci\u00f3n oral en cualquier idioma.<\/p>\n
Laura Guiu, profesora de ingl\u00e9s, italiano y franc\u00e9s comenta: “utilizo los juegos de movimiento en mis clases con ni\u00f1os puesto que creo que son una herramienta muy potente para mostrarles que el ingl\u00e9s, franc\u00e9s o italiano, tambi\u00e9n sirven para jugar y pas\u00e1rselo bien. Considero que el juego es un elemento clave para ayudar a integrar el nuevo idioma espont\u00e1neamente”.<\/p>\n
Cualquier actividad puede convertirse en un juego que desaf\u00ede a nuestros alumnos a utilizar el idioma que se quiere aprender de manera creativa, y como hemos dicho en art\u00edculos anteriores: con un prop\u00f3sito.<\/p>\n
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